“但是好像戴佩他们都选了文科。”袁露说道。

我其实也没太大反应：“那就不可能分到一个班了，不过话说回来，我们俩还有可能一个班吗？”

“不在一个班就跟老师说调班呗。”袁露想当然的认为调班很容易，事实上分班还有一个原因，就是分开快慢班，快班自然是那些成绩好的，慢班就放任自流了。

我也有一个学期的努力了，也算是能到上游扑腾水，但袁露显然就力不从心了，更何况是再转校，自然是要被放到靠后的班级的，我也没有跟她说破，免得她这几天又胡思乱想，却无能为力。

至于我自己，却可以试一试要求去慢班，可能很多时候，家长们认为，孩子们去了一个好的读书环境，周围的人都在读书，自己也不好意思玩，也就跟着读书了，但去了一个坏的环境，周围人都在玩，你一个人读书，自然而然会被周围的事情影响，当年孟子因为环境的问题不学好，孟母都三迁试图纠正孩子的顽劣心态，最后还是用了其他的方法才搞定孟子。可想而知，环境的影响力多大。

可有句老话叫‘宁做鸡头，不做凤尾。’

因为有些人可能在普通人中显得很突出，但到了全是精英的地方，就显得有些渺小了，而这种反差，会对这类人心理造成影响，曾经让所有人都夸赞，一下子被打到末尾，不管怎么努力，就是跟不上那些更厉害的人，最后可能会产生一种这样的心理：“反正跟不上，努力也白费。”

一旦衍生这种消极的态度，那基本就废了，反之，鸡窝里也能飞出凤凰，但凤凰里面也有掉队的，一个重点高中，每年升学率非常高，但你如果掉队，跟不上，最后升学的不会有你。一个三流高中，每年考上一本的，只有上十个，可能一两个，但你就是在这里数一数二，一直名列前茅，那岂不是照样能进一本？

可能分班这种小范围的体现不出来这两种差别，但我自认为自己有那个自控能力，在任何情况下，都能按照自己的想法学习。

更何况师资力量都是一样的，快慢班之分，只是在于同学们之间交流的话题罢了。快班自然是功课，慢班则多为谁和谁谈恋爱了，至于我自己，都已经和袁露确定男女朋友关系了，有什么好多想的？已经拥得美人入怀，现在就该忙着事业了，男人要事业爱情双丰收，那才应该叫做成功的男人。

我虽然现在不是说这个的年纪，但我还是希望能把握住她，我不相信高中的爱情能走很远，因为它太纯了，纯得容不下未来那么多挫折。

可我也不想未来哪一天我们真的分开了，分手原因是因为我什么也没做，那并不是说我们缘分尽了，而是我亲手葬送了这段缘分。

所以，我想在我学到我想学的知识的同时，能够回应一个喜欢我的人，用行动告诉她，我也在喜欢着她，想和她一起度过她想度过的每一个日子。