白雪身世的风波还没有过去，小伙伴们又迎来了另一场风波。

今天一进教室就觉得同学们都奇奇怪怪的，三五成群的聚在一块说着些什么，而且看到她就都散了。李湘媛觉得奇怪，但是问谁谁都不告诉她。

李湘媛：“信芳，你今天不告诉我怎么回事以后我们就不是朋友了！”

信芳：“湘媛你别生气！不是我不告诉你，我是怕我说不好你难过，你还是去问徐歌吧，让她跟你说。不过湘媛，你不要太难过了，你还有我们呢！”

这下李湘媛就更加疑惑了。我家里人都好好的呀！我最近也没有做什么值得老师批评的事情呀。到底是什么事情呢？

好奇心害死猫呀！而且往往我们知道了答案之后又觉得很无聊。可是当再次遇到的时候，却还是会做出那样的反应。

李湘媛把徐歌拉到一个角落里：“到底发生什么了？怎么今天大家都这么奇怪呀？你快告诉我，我觉得这事肯定跟我有关。”

徐歌扣了扣鼻屎，然后心不在焉的说：“奥，你是说今天早上吗？大家那样其实都是因为关心你。”

把鼻屎抹在墙上的徐歌继续道：“你还记不记得去年冬天林越跟你告白的事？”

李湘媛歪着头疑问道：“告白？”

李湘媛：奥你是说的那次呀，那次怎么能算告白呢。我还因为那事挨了哥哥一顿批。至今小辫子还在他手里呢。

李湘媛再次疑问：“可是今天的事情跟那次的事情有关系吗？”

徐歌：“我觉得应该是没关系，可是大家都觉得有关系。现在大家都在传说林越移情别恋新来的同学白雪了。大家都那么奇怪是觉得你知道了会伤心，所以都躲着你。”

李湘媛觉得头顶有两只乌鸦飞过······

李湘媛：“拜托我不喜欢他好不好，大家都误会了。你也不跟他们说说。”

徐歌：“我说了。可是大家都说我是为了给你打掩护才这样说的，他们一致认为我是知道其中内幕的人。”

李湘媛：“哎，这下可怎么办呀？最好是别传到哥哥的耳朵里。否则他肯定会误会，要是他误会了就肯定会教训我。”

徐歌：“你怕什么？哥哥又不是你男朋友误会也没关系。所以他不会像电视剧里那样不理你的。”

李湘媛脸红了一下：“你说什么呢！你还嫌事情不够乱是不是？”

徐歌：“我就随便说了一句，你急什么呀。哎呀听我说，你不用着急。这种事过几天就没人说了，反正你又不喜欢他，你不难过不就是了。”

李湘媛：“话是这么说，可是我还是觉得这样让我很不舒服。”

徐歌拉着李湘媛的手往回走，边走边走：“哎呀你别担心了，要上课了。我们回去上课吧。走啦走啦！”

事情没有像徐歌预料的而是有了愈演愈烈的趋势，居然到了连班里男生和隔壁班都开始讨论这事的程度了。李湘媛急了，她很怕，很怕周逸清知道。我想这时候她还没有明白自己为什么这么怕周逸清知道这件事吧。

课堂上。赵措把一章小纸条从桌子底下塞到李湘媛的手里，李湘媛打开之后便看到了赵措那不太好看的字体：你要是当我是朋友就跟我说实话，你是不是真的喜欢林越？

在李湘媛的帮助下，赵措的日常用语中已经基本没有错别字了，只是成绩还是不太好。

李湘媛做了个弯腰捡笔的动作，实际上只有赵措看得最清楚，那其实是呕吐的动作。

李湘媛：“我的妈呀！咱们俩朝夕相处，你怎么会说出这样的话呢？”

朝夕相处，李湘媛这时候其实并没有意识到自己的这个成语用错了。但是赵措却在事后特意去查了字典，并且深深的记住了这个词。

赵措：“那你这几天为什么不高兴呀？”

李湘媛：“要是你摊上这事你高兴呀？万一被我爸爸妈妈知道，他们肯定会像你一样误会。如果误会了就肯定以为我在学校不好好学习。那样他们肯定会伤心的。”

李湘媛故意没有说上周逸清，也不知道为什么，她觉得有些心虚。

赵措：“这么说你真的不喜欢林越了？”

李湘媛：“要我说多少遍你才相信呀！不喜欢不喜欢。”

赵措看着李湘媛气鼓鼓的笑脸反而笑了：“哎呀别生气了。其实我是很相信你的。我就是再确认一下。”

李湘媛对赵措做了个很夸张的无奈的表情。

“李湘媛！你翻什么白眼呀？”糟糕，是数学王。

李湘媛：“啊，老师我······”

赵措：“老师，李湘媛同学是眼睛里进去睫毛了。”

哈哈哈哈哈~全班一阵哄笑~

看着这群孩子，数学王也头疼了：“好了好了，你们两个都坐下吧！以后上课要认真听课！你们一人耽误一分钟，全班五十个同学，一堂课就没了！”

其实直到现在李湘媛都很好奇——数学王到底是怎么算的呀？！

不知道是不是李湘媛多心了，总之从那天跟赵措传完纸条之后，流言蜚语就开始渐渐的变少了。先是班里的男生不说了，后来隔壁班也没动静了，最后班里的女生们也没有再说的了。

不过经过这次的事情之后，李湘媛有了危机意识，那就是——如果以后传纸条被老师抓住了怎么办？经过深思熟虑之后，李湘媛跟徐歌商量，要制作一个她们的自，以后专门用来传纸条用的。

哎呀~究竟什么才是文化发展的动力呀！长大后李湘媛跟徐歌每次想起这件事来徐歌都会说：“你说我们当时到底是多么无聊呀！居然会为了传纸条而想去专门创造一种文字呀！”

而李湘媛却还是会幼稚的问：“你说那时候我们要是真的造出来了，会不会成为享誉世界的神童呀！”

奈何当年的两个小丫头，毕竟是小学二年级呀!造出的新文字居然是在原来汉子的基础上增减笔画！

这样做的后果就是，童鞋们能读懂的文字老师肯定能读懂，童鞋们读不懂的文字老师还是会懂。而且就因为这“天字”的流行，在听写课上受罚的同学越来越多了。

因为他们总是会把汉字和“天字”给弄混了······

多年以后，李湘媛在无意之中看电视看到了这样一段：电视剧里的男女主人公为了防止纸条落入别人的手被别人知道秘密，会事先准备一张扣了好多洞的硬纸板。等纸条传过来之后，他们把特制的硬纸板放上。文字就读的通了，而别人就算是拿到纸条也是没用的。

李湘媛看了这段之后大骂自己愚蠢，但是又深思了一下，觉得幸好自己当年愚蠢。因为要是这法子被她想出来的话，当年的小学生可能就要提前收到qq和微信一样的摧残了。