（19）

谜语中，我和她

为什么？为什么又是她？她总在我忘我的兴奋时刻给予猛烈一击，令我不知所措。在她面前，我变得拘谨，我更加沉默。沉闷了好多天的话，只有默默地，默默地咽下去。真想找一把利剪，把属于我们之间的那根友谊之线，剪断，永不复原！那时，我产生了恨，产生了恶。眼前的这个人，晃来晃去，如此陌生！

可是这场戏究竟是多滑稽！她，一个像我一样沉默的女生，总能做出令我感动的事。我在默默地自我忏悔，在自我解剖：是我错了吗？还是她错了？我终于明白：其实世界上本没有谁对谁错，想得太多了，也便成了错。

一路上，我们没有说话。但我似乎感觉，她想要说些什么，我看到，她在注意我。走路时我们比以前靠的更近。她曾说过她喜欢跟我在一起，喜欢我为她打水，喜欢她帮我买饭。可是后来，她竟然说起那句令我伤心的话，她说在我面前不自然。为什么？她说怕打扰我学习。可是究竟，学习的好坏会产生交往的隔阂吗？

不知何时，我们心灵的距离，近了。两个人，只要心是真的，任什么都无法隔断！或许，她正是我生命中一个不可缺少的朋友，她那并非出自内心的苛刻言语，教会了我什么是低调，什么是沉稳。现在，不得不说一句，我喜欢她，不管她的心里，是否还装着曾经的那个我！

（20）

语文报中的启示

今天在家翻看语文报，起初只是为了完成30页的集锦，可看着看着，不知不觉读进了我的心里。

这报纸上有太多通俗易懂的大道理。“别读了，别读了，时间不允许你这样读完的，其他作业还没完成呢。”心里这样一个声音提醒我。我真舍不得将它放起，这一期的报纸怎么如此符合我的心意？简直是天然的心理专家！

最初吸引我的，是那篇周国平的《爱的反义词》，他说：“爱的反义词不是孤独。一个人对孤独的体验与他对爱的体验是成正比的他的孤独的深度大致决定了他的爱的容量。爱的反义词也不是恨。一个心中没有爱的人，他对什么都不在乎，也就不会恨什么。之所以爱憎分明，是因为有执着的爱，有鲜明的价值取向。爱的反义词是什么呢？是冷漠。冷漠的人没有心，没有灵魂。”细细品味这篇文章，心中充满一股想去爱的冲动。是我怕极了孤独，内心时常被一份莫名的孤独笼罩。今天才意识到，这份难以想象的孤独，原来时对世界的一种博爱！心中没有博爱的人，大致体验不到这份孤独。

现在，我的感觉是什么呢？说不清楚。应该是体验过孤独之后的自豪与成就感！

越看越觉得爱不释手，忽然间我觉得，有一道明光照亮了我的心田……

四月谈

（21）

我于随笔中看见

随笔。何谓随笔？随笔不是随便写写，不是漫无目的的记记流水账，不是为了完成每周几篇的作业，而是对生活事物用心的观察，对校园美隅衷心的歌颂，对每一份真情细心的流露……当然，也包括对丑恶事物的批判，对人世情感的思索……

写随笔不一定要长篇大论，短小精悍的文章更能打动人。“浓缩的都是精华”一点不假。把一篇长达千字的文章浓缩成一段百言文字，主旨大意又不跑偏，这是写作人的能力。最好三言两语表达所有，这是境界。

总是惊叹才女张爱玲的妙笔愁思，被她的温情细腻所打动，渴望某一天，在某个时刻，某人掬茶在为薇姐的文章感慨。于是我调动了所有感官，不住笔得写，一篇随笔写到4页！回头看看，写了什么？我终于明白，真正的随笔不能这样写，它会让我陷入思想盲目的漩涡而不能自拔。

真正的随笔，有对新事物的描写，有对新事物产生的感觉。而像我，对自己的内心世界毫无遮掩的流露了太多，丝毫没有用文学的成分来修饰，写作水平何谈提高！

真正的随笔，可以是对一篇文章的评论，可以是对一个人的刻画，可以是对一处细节的描写，而绝不仅是表达自己对人情世故的主观态度。

真正的随笔，总可以令人耳目一新，总可以喜悦给人共享，悲痛令人同伤。真正的随笔，就要写出有价值的东西，有值得与人交流的闪光点。一味地对世界发牢骚，写出的随笔几乎没有任何价值！那样的思维只停留在自身，而不会去关注这可爱的世界。无头无尾的长篇文章，谁有功夫去研究？

生活处处是语文。写随笔就要做到与语文知识的结合，语文水平才能提高。不必过于追求名家的风采，只要对所学知识添一笔自己的感受，日积月累，相信定能水到渠成。

不要留恋过去，把过去的一切记忆尘封。让过去的美丑散去。

以后，换种不同的文笔风格吧。

何谓随笔？随笔绝不是随便写写。

(22)

别让教育吓到你

随心所欲气死人，批判一下九州现在化教育。

九州现在化教育不适合我。换句话说，我是不适应高度发达的现在化教育。

早期教育倡导“女子无才便是德”，男女地位不平等。现在好啦，尊崇佛道主张“人人生来平等”，男女混合了，老师担心交往不正常了。还跟上时代了，竟搞起了什么“素质教育”，忽悠谁啊，成绩还不是衡量学生好坏的标准？上级检查干嘛要早下通知，来个突然袭击多刺激！难道真是“官官相护”？一听说要有检查，各级单位慌了忙了。社区当家人忙着替百姓签字按手印，学校里校长忙形式，老师忙形式，学生也跟着忙形式，公交车上的里程价与实际价不符，餐厅里食谱的价钱亦如此……这是在瞎搞什么？

当今社会就这情势，就这局面，国家老大***也改变不了它！可我怎么会觉得若是我当了教育改革家，就不会这样搞，我怎么老想让世界的局势改变呢？

有同学理性思维不强，理科相当不占优势，人只对语言文学感兴趣，你为什么偏要以“高考抓总成绩”的理由来灌输来使人学习理科呢？有同学就是热爱音、体、美，你为什么总是让人在教室里静坐听天书呢？

什么叫素质教育？不正是让所有人的兴趣都得以发展吗？随心所欲气死人，现在教育教死人！